Падеж
|
Вспомогательное
слово
|
Вопрос
|
Именительный
|
Кто? Что?
|
|
Родительный
|
нет
|
Кого? Чего?
|
Дательный
|
дать
|
Кому? Чему?
|
Винительный
|
вижу
|
Кого? Что?
|
Творительный
|
горжусь
|
Кем? Чем?
|
Предложный
|
думаю
|
О ком? О чём
|
|
|
 |
| Очаровательные игрушки Тильда привлекает внимание детей любого возраста. Вы можете сделать такую игрушку своими руками! |
Масленица – древний славянский праздник, доставшийся нам в наследство от языческой культуры. Это веселые проводы зимы, радостное ожидание приближающегося тепла и весеннего обновления природы, а также возможность повеселиться и поесть блинов. 25 февраля 2017 года в ПКиО города Муравленко состоялись праздничные гулянья, посвященные Масленице. Учащиеся нашей школы приняли участие в празднике. Развлекательные программы для родителей с детьми, посвященные Масленице, не оставили равнодушными никого.
22 февраля
2017 года ученики 3-а класса (классный руководитель Иванченко О.В.) отправились в ЦПВ города Муравленко
отпраздновать День Защитника Отечества.
Работниками ЦПВ была организована
игра в лазертаг. Играя в которою ребята не только отдыхали, но и учились командной игре, в которой требуется
высокая сплоченность, собственная стратегия и
виртуозное владение тактикой лазерного боя. Ведь задача школы состоит еще и в
том, чтобы учить ребят правильно организовывать свободное время, отмечать праздники
не только за праздничным столом, а оригинально организовывая свой досуг. 
Тема года - экология. Команды
работали над творческим проектом «Эмблема года экологии», презентация которой
была представлена в итоге. Болельщики (учащиеся, родители, педагоги) стали
участниками интеллектуальных и технических творческих конкурсов в рамках
создания проекта «Год экологии».
|
|
|
Заповедные природные территории - достояние страны и каждого ее жителя. Это бесценные эталоны девственной или мало нарушенной природы, неподверженной прямому и все возрастающему влиянию разрушительной деятельности человека. Такие участки абсолютно необходимы для его выживания, для разумного и рационального ведения хозяйственной деятельности.Так, в течение десятилетий на заповедных территориях изучают естественные природные процессы. Накоплен обширный и поистине уникальный массив знаний, постоянно пополняемый и чаще всего невосполнимый. Опираясь на результаты исследований природных процессов на ненарушенных территориях, можно оценивать воздействие человека на биосферу и ее компоненты, разрабатывать способы снижения негативного влияния.Нам следует знать и помнить историю охраняемых природных территорий и гордиться их стойкостью. А еще – ценить, беречь и приумножать заповедную Россию.
